martes, 26 de mayo de 2015

UN ÉXITO LA EXPO EDUCATIVA 2015-1

Por: Daniel Cisneros

El pasado sábado 23 de mayo se llevó a cabo en la explanada entre los edificios “B” y “C” de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS) la Expo Educativa 2015-1 en su edición número 11 , evento organizado por el grupo de Ciencias de la Educación 726, como cierre del curso Gestión y Administración de Instituciones Educativas.
Prodesora M. C. E Jihan García, Dr. Vicente Arámburo
y Subdirecto de la FCAyS Jesús Padilla
Los trabajos presentados son parte de una muestra semestral, en la que los alumnos realizaron visitas de estudio a diversas escuelas, tanto públicas como privadas, donde se aplicaron distintos instrumentos de recolección de datos. La información recabada sirvió para identificar algún área de oportunidad de la institución, que dio pie a la elaboración de propuestas de mejora a través de proyectos de gestión escolar.
A la inauguración del evento asistieron el Subdirector de la FCAyS, Mtri. Jesús Padilla, el Coordinador de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, Dr. Vicente Arámburo y la M.C.E. Jihan García, quien imparte la materia de Gestión y Administración de Instituciones Educativas al grupo organizador. -La Expo Educativa es el resultado de la vinculación de la universidad con el contexto escolar de la comunidad ensenadense, y se da gracias al esfuerzo conjunto entre las escuelas, la universidad, docentes y alumnos- Fue parte del discurso de apertura que dio inicio a la presentación de las propuestas de gestión a las 10:00 a.m.
Los proyectos presentados fueron variados:
Los alumnos del grupo 726 expusieron sus trabajos
finales a los asistentes a la Expo
  • ·         “Feria de la Ciencia” cuya tesis principal era la optimización de recursos humanos y materiales dentro de la cultura institucional.
  • ·         El fortalecimiento de la comunicación y participación de los padres de familia.
  • ·         “Agente 360”, proyecto que busca incrementar la seguridad del centro escolar.
  • ·         Mejoramiento de la gestión pedagógica en la asignatura de educación física, con la creación de una expo feria de actividad física y salud.
  • ·         La vinculación con UABC para asegurar el tiempo determinado a dar clases, que brinda una estrategia para que los alumnos reciban clases.
  • ·         Taller para el área de prefectura, que propone capacitar al prefecto para que realice su trabajo de forma eficaz.
  • ·         Red de lectura, proponiendo conectar a todos los actores de la comunidad escolar, poniendo a la lectura como eje transversal.
  • ·         Educación integral para el desarrollo personal de los estudiantes.
  • ·         El papel del director en una comunicación efectiva. Para que a través del liderazgo se puedan crear nuevas formas de comunicarse.

Los visitantes estuvieron atentos y se
mostraron satisfechos con los trabajos expuestos.
A lo largo de las mesas de exposición, los jóvenes universitarios presentaron el resultado de sus investigaciones, siendo éstas llamativas visualmente, pues se acompañaron de pantallas, carteles, videos y folletos siendo estos últimos los que podían llevarse los visitantes. En las mesas también había incentivos como dulces, chocolates, plumas entre otras cosas para aquellos que desearan tomarlos. Al final del recorrido, las edecanes dirigían a las personas que acudían al evento a una mesa con bocadillos y café, en forma de agradecimiento por su visita.
Los invitados se mostraron contentos con lo realizado, viendo y escuchando con respeto a los expositores. –Estuvo muy bonito, si hubo buena participación y pusieron el nombre de la materia en práctica- comentó uno de los visitantes a la expo. Las mesas de registro a la expo contabilizaron más de cien asistentes
La profesora Jihan, al referirse al evento: -Muy contenta, hubo buena respuesta, buena asistencia y mucha fluidez por parte de los expositores. Buena organización, ¡un éxito!- sentenció la docente.
Guadalupe Medellín Aguilar, estudiante del grupo realizador, comentó que como universitarios tuvieron una visión más amplia sobre la importancia de la investigación de campo y cómo los conocimientos aprendidos hasta ahora ayudaron de gran manera a realizar esta Expo Educativa.

El evento se clausuró formalmente a las doce horas con diez minutos, pero aun había flujo de estudiantes y maestros que se acercaban a la carpa para presenciar los trabajos de los alumnos del 726, esto hasta las 12:35 aproximadamente, hora en la que los estudiantes empezaron a recoger sus materiales, dando fin a esta edición de la Expo Educativa.
Alumnos del grupo 726 de Ciencias de la Educación
con su profesora Jihan García.

ESCUELAS DE SURF BUSCAN CONCIENCIA AMBIENTAL EN SUS ALUMNOS

Por: Daniel Cisneros, Catalina Trejos, Anais García y Cuauhtemoc Marchena

“Tres Amigos” y “Surf Star” son escuelas de surf ensenadenses que apoyan a la juventud en la enseñanza y práctica de este deporte acuático en San Miguel y Playa Hermosa, respectivamente. Estas escuelas tienen la vocación de inculcar la disciplina y el valor de las playas a sus estudiantes, además de respeto por la naturaleza, pues los profesores Walter y Hugo consideran las playas como espacio mal aprovechado pero con potencial dentro del municipio de Ensenada.
Víctor Hugo Arellano López, profesor de la escuela “Surf Star”, menciona que el surf es un deporte que consiste en deslizarse sobre las olas con ayuda de una tabla u otro objeto que flote y a veces sólo con el cuerpo. -El surfista se sitúa de pie en una tabla hueca con forma de huso, deslizándose hacia abajo por el rompiente de una ola y utilizando el peso de su cuerpo para dirigir la tabla- concluye Arellano López. Uno de los practicantes de surf que estaban en el lugar comenta que surfear es encontrarte con la naturaleza, es desconectarte de los problemas, es diversión, es como jugar para uno mismo, es esa dosis de adrenalina que se vuelve adictiva y que gusta, es reoxigenar el cuerpo. Muchas veces el surf es una forma positiva de canalizar estrés laboral o escolar  de ese modo relajar el cuerpo y la mente.
Las olas parecen llamar a los surfistas, quienes desde muy temprano se dan cita en las principales playas de la localidad para aprovechar al máximo la marea; es así como desde las 5:30 a.m las escuelas de surf ya están empezando un breve calentamiento antes de ingresar al agua, esto para evitar calambres. - Es una sensación muy divertida, que te llena de emoción y alegría- Expresa alegremente Jorge Carmona, un surfista ensenadense.
Por su parte, Josué Alvarado Palacios, profesor y surfista señala que no importa la edad con la que se cuente para poder empezar en la disciplina, y bajo este argumento tiene en su clase al pequeño Gustavo Espinoza Galindo, de 7 años; contraparte su alumno más veterano Aarón Esteban Torres Hernández, de 29 años. – Si te soy honesto, me sorprende tener estudiantes tan pequeños, es decir, ¿un niño de 7 años? Creí que era broma, apenas entró en marzo y lo hace genial. Me llena de alegría ver que hay niños que no están pegados a los juegos de video y que buscan otras cosas que ejerzan disciplina y forjen carácter- señala Josué sobre el pequeño estudiante.
“me gusta estar arriba de las olas” fueron las palabras que expreso con una gran sonrisa el pequeño estudiante y surfing Gustavo, de tan solo 7 años, quien vive en Maneadero, pero sus profesores se dan el tiempo de pasar por él en las mañanas para llevarlo a que siga haciendo lo que le apasiona.
La importancia del mantenimiento del espacio en el que ejercen el deporte acuático es de vital importancia, misma idea que buscan difundir en sus estudiantes. Esto a partir del uso inadecuado por parte de un sector de la población ensenadense, que después de divertirse suele dejar en mal estado las playas. En palabras de Jorge Carmona, un practicante de surf local, otro gran problema que presentan es la contaminación generada por los barcos que llegan al puerto, esto agregando que los turistas que bajan solo tiran su basura en la arena y por las noches (cuando sube la marea) el mar se la lleva, ocasionando que en muchas ocasiones los surfistas tengan que limpiar las aguas antes de comenzar sus actividades.
Otro problema que encuentran los surfistas es la mala imagen que tiene su deporte: - el surf esta etiquetado como pseudodeporte para drogatas en muchas partes. Donde tú quieras que vayas te dirán, ¡Hey! ¡Eres un hipee que practica surf! ¿Y tus rastas? Ya me ha pasado- comparte Josué Alvarado, agregando que no muchos se fijan en que los deportistas muchas veces llegan a tener carreras universitarias, tal es el caso de Joaquín Jiménez, egresado de la Universidad Xochicalco en la carrera de psicología. Y estos estereotipos tan marcados en la sociedad tienen bases en las películas que ven en televisión sobre las características de un surfing.
- Los surfos se respetan, se saludan, hay un ambiente la mayoria del tiempo agradable, sociable, la mayoria cuida y respeta la naturaleza- cometa Jorge Carmona, al pedirle su opinión sobre la relación entre surfistas.
De este modo los practicantes del deporte acuático piden que ya no haya prejuicios en su entorno y que se revaloricé el uso de las playas, ya que son de nosotros los ciudadanos y está en nuestras manos cuidar de ellas,  por lo mucho que tienen para ofrecernos. Habría que ver las grandes virtudes que tiene el puerto de Ensenada con sus playas y buscar la manera de explotarlas sin ejercer daños ecológicos, pues las olas tienen la fuerza para generar energía eléctrica a un costo menor y la arena y sus dunas funcionan como barrera natural para evitar que el mar se adentre en las unidades habitacionales cercanas a las playas.
- supongo que debes tener conciencia ambiental, debes cuidar tu campo de diversión. Si amas algo no lo descuidas, y te molestas si alguien descuida y ensucia ese entorno en el que te desarrollas. Finaliza Josué Alvarado.

sábado, 16 de mayo de 2015

¿QUIÉN LLORARÁ POR ESE NIÑO?

En el film "Antwone Fisher: El Triunfo del Espíritu", cinta estrenada en el 2003 por los estudios Fox Searchlight, se presenta un poema conmovedor, en el que el personaje principal (Derek Luke), un joven marinero de los Estados Unidos llamado Antwone Fisher le expone al doctor Davenport (Denzel Wasington) lo dura que fue su infancia. A raíz de esto el doctor lo convence de hacer un viaje a su pasado para enfrentar su cruda niñez, para localizar a su familia y saber porque nunca fueron a buscarlo.

¿Quien llorará por ese niño
perdido y solitario?

¿Quien llorará por ese niño
abandonado a su suerte?

¿Quien llorará por ese niño
que llora hasta quedar dormido?

¿Quien llorará por ese niño
que nunca tuvo nada propio?

¿Quien llorará por ese niño
que caminó por la arena ardiente?

¿Quien llorará por ese niño
ese niño dentro del hombre?

¿Quien llorará por ese niño
que conoció maltrato y dolor?

¿Quien llorará por ese niño
que murió una y otra vez?

¿Quien llorará por ese niño
el niño bueno que quizo ser?

¿Quien llorará por ese niño

que llora dentro de mi?

miércoles, 13 de mayo de 2015

SIN SOCIEDAD NO HAY CULTURA... ¿O SIN CULTURA NO HAY SOCIEDAD?

Por: Daniel Cisneros

En las diferentes áreas de las ciencias sociales se trabaja bajo el argumento de “sin sociedad no hay cultura” y otro argumento que pareciera contradecirlo “todo es cultura”.  Entonces, si todo, absolutamente todo es cultura, esta no necesita de otros agentes para existir, al parecer, el argumento central tendría que dar un giro para declarar “sin cultura no hay sociedad”.
La cultura  es un conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado. El término ‘cultura’ engloba además modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnología, sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. A través de la cultura se expresa el hombre, toma conciencia de sí mismo, cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que le trascienden.
Basándose en esta definición, se puede catalogar a la Alemania Nazi como una especie de cultura, ya que a pesar de todo expresaron las ideas de la raza aria y buscaron la realización y surgimiento de ella partiendo de ideas discriminatorias en donde asesinaron a millones de judíos, gitanos, bohemios y demás por la supervivencia del pueblo alemán.
Se puede considerar a la Alemania Nazi
como cultura
Hay que expresar asimismo, que aunque ya no existe el nazismo como en los 30´s y 40´s, se sigue hablando del exterminio racial que provocaron, porque ese momento significativo hace que varios expertos estudien el tema, entonces aunque ya no hay una comunidad racial e hitleriana en Alemania, esa cultura quedo establecida, dando hincapié a que la cultura puede quedar aún después de la sociedad, por lo que se reafirma que “sin cultura no hay sociedad".
Otros ejemplos llegan en el México prehispánico, donde la diversidad étnica salía a flote en cada región y momento temporal. Los aztecas terminaron por ser derrotados en 1521 con la toma de México Tenochtitlan por Hernán Cortez, posteriormente se dio la mezcla de razas que dio origen mestizos, mulatos y criollos. Actualmente, debido a los registros históricos se sabe sobre la sociedad azteca, y aunque ya no existe el imperio como tal, se sigue hablando de su cultura; mismo caso los olmecas y zapotecos.
Con la llegada de los españoles,
se terminaba la sociedad azteca,
pero se preserva su cultura.

Finalmente, se hace una reflexión sobre que es cultura, que es sociedad y como interviene en ese estrecha relación la comunicación. La comunicación juega un papel importante, ya que como se mencionó antes, partiendo de registros históricos se da una idea sobre el estilo de vida de una cultura social, dando con ello antecedentes históricos que han ayudado a la comunicación plasmar sus teorías actuales, pues, como todo, el proceso evolutivo de la misma se remonta desde el origen del hombre y sigue transformándose en nuestros días.

NOCHES DE PASARELA

Por: Mina del Ángel*

Hace  unos  meses,  en  específico  en  noviembre  del  año  pasado,  fui  contactado  por  los  organizadores  de  la  página  Ladies  In  Black  México,  la  intención  de  ellos  es  difundir  la  cultura  underground  y  alternativa  en  nuestro  país  tanto  en  lo  relativo  a  la  moda,  el  arte,  la  música  y  el  diseño,   ellos  me  invitaron a  participar  en  la  pasarela  que  organizarían  en  diciembre  de  ese  mismo  año  y    a  ser  honesto,  mi  primera  impresión  fue  de  inseguridad,  aún  a  la  fecha  no  creo  tener  el  talento  ni  la  habilidad  para  diseñar,  ya  que   no  estudié  en  ninguna  escuela  algo  relativo  al  diseño  de  modas,  absolutamente  nada,  empecé  en  el  medio  diseñando  mis  trajes  para  eventos  como  TNT  y  la MOLE, desde  muy  joven  me  llamó  mucho  la  atención  el  mundo  de  los  cómics  y  la  novela  gráfica,  las  series  animadas y  todo  lo  relativo  a  la  cultura  del  anime  y  manga  japonés,  incluso  durante  mis  estudios  en  el  CCH  y  la  Universidad,  pertenecí  a  dos  clubs  de  cómics,  íbamos  a convenciones  y  jugábamos  rol  o  juegos  de  mesa  relacionados  con  ese  ambiente.
Mina del Ángel
Cuando  seguía  estudiando  la  carrera  de  Psicología,  conocí  a  unos  amigos  que  me  hablaron  del  cosplay  y  del  reto  que  significaba  realizar  el  disfraz  completo  de  un  personaje  y  sin  querer,  me  abrieron  el  mundo  a  la  moda  Lolita  y  Visual  Kei,  esa  plática  aun  la  recuerdo  hoy  en  día  porque  me  sorprendió  y  agrado  en  demasía  la  estética  que  proyectaba,  me  imagine  portando  esos  trajes  coloridos  y  detallados  en  medio  de  una  multitud,  lo  que  ocasionó  en  mí  el  interés  por  aprender  a  crearlos.
Al  principio  dependí  de  una  amiga  para  confeccionarlos,  yo  no  tenía  máquinas  de  coser  ni  sabía  nada  de  patronaje  pero  ella  sí,  ya  que  se  había  involucrado  en  el  mundo  del  cosplay  años  antes  que  yo.  Inicialmente  le  ayudaba  a  cortar  tela,  patrones,  y  realizar  costuras  pequeñas,  debo  mencionar  que  los  primeros trajes  que  buscaba  proyectar  no  quedaron  como  lo  esperaba,  ni  siquiera  podría  decirse  que  se  acercaban  a  la  idea  original,  pero  era  el  inicio  de  un  proyecto  que  me  daba  muchas  satisfacciones.  Comencé  a  leer  y  buscar  literatura  relacionada  en  otros  lugares,  busqué  en  internet  tutoriales  para  realizar  patrones,  experimenté  con  telas  diversas  y  observé  videos  que  me  daban  mejor  noción  para  realizar  mis  trajes. 
A  la  fecha  puede  decirse  que  aún  sigo  aprendiendo  a  realizar  los  trajes  que  porto  en  cada  convención  y  evento,  algunos  me  han  dado  mayor  agrado  que  otros.  Pero  jamás  imagine  que  sería  invitado  a  participar  exponiendo  los  trajes  que  realizo  y  es  que  en  el  mundo  de  la  moda  hay  tantos  prejuicios por parte de personas sin los estudios o amateur que francamente desmotivan y bajan la autoestima  de  cualquiera.
Mina del Ángel modela y diseña
cosplay y da entrada a la cultura
underground en México
Esa  pasarela  fue  bastante  divertida,  conocí  mucha  gente  que  me  tendió  la  mano,  expuse  tres  diseños  preparados  específicamente  para  el  evento  y  sobre  todo  sentí  que   podía  realizar  algo  más  allá  de  lo  que  estaba  acostumbrado a   hacer,  también  me  abrió  la  puerta  a  una  nueva  invitación,  esta  vez  en  Abril;   la  organizadora  Anne  Carol  me  invitó  de  nuevo  a  una  nueva  pasarela  en  el  Uta  Paranoid  Vision  Bar,  pero  lo  novedoso  de  esta  ocasión  era  que  no  vestiría  a  mujeres  sino a  hombres,  eso  representó  un  nuevo  reto  para  mí  porque siempre  he  hecho  trajes  para  mujer,  vestidos  lolita,  kimonos  y  disfraces,  pero  no  tenía  ni  una  relamida  idea  de  cómo  hacer  un  diseño  masculino.
De  nuevo  me  puse  a  investigar;  quería  proyectar   un  estilo  gótico  y  visual  kei, una  mezcla  andrógina  y  elegante  adaptada  a  nuestra  cultura  y  sociedad.  Nuevamente  llegaron  los  miedos,  las  inseguridades  y  las  insatisfacciones,  y  es  que  en  la  subcultura  del  gótico  en  México   también  hay  muchos  prejuicios,  muchas  críticas  a  quienes  exponen  diseños  nuevos  o  buscan  integrarlos  a  un  determinado  y  ya  de  por  si  encasillado  movimiento  cultural.  Fueron  tres  semanas  de esfuerzo  arduo  y  constante,  y  es  que  yo  tengo  un  trabajo  como  todo  buen  Godínez,  en  oficina  y  con  horario  acosador,  así  que  saliendo  de  mi  empleo  de  tiempo  completo,  corría  a  mi  casa  a  cortar  y  coser,  afortunadamente  tres  de  mis  amigos,  entre  ellos  el  que  me  inspiró  a  entrar  en  este  mundo   de  la  moda  japonesa,  se  ofrecieron a  ser  mis  modelos,  lo  que  me  causó  más  seguridad  y  entusiasmo  por  verlos  espectaculares  en  el  escenario.
La  pasarela  aconteció  el  sábado  pasado,  25  de  abril  pese  a  que  hubo  problemas  de organización  y  de  horarios  (empezó  a  las  12:30 p.m) el  resultado  fue  bastante  bueno,  tres  diseñadores  expusimos  nuestro  trabajo,  los  chicos  fueron  extremadamente  profesionales  y  sobre  todo  conocimos  muchas  personas  con  gustos e  ideas  bastante  innovadores,  puede  decirse  que  aún  me  falta  trabajar  mis  diseños,  debo  estudiar  o  tomar  cursos  de  manera  más  profesional  y  sobre  todo  buscar  como  romper  e  integrar  nuevos  conceptos  al  mundo  de  la  moda  underground,  pero  al  menos  me sirvió  para  encontrar  una  nueva  motivación  en  mí  y  la  seguridad  que  me  hacía  falta.





*Mina del Ángel cursó la carrera de psicología en la FEZ Zaragoza, UNAM. es modelo y diseñador independiente.

martes, 12 de mayo de 2015

CAFETERÍA... ¿ACCESIBLE?

Por: Jesús Saucedo

¿Cuánto dinero se necesita para comer decentemente en la Universidad? aproximadamente $50 pesos, claro, solamente por la comida; si eres de los que se ahoga al comer, el precio podría ascender hasta juntarse Morelos y Benito Juárez (y eso que no vivieron en la misma época). Sin duda alguna para bastantes estudiantes estas cifras no son para nada placenteras pues suponen un gran gasto diario.
Es importante que se regulen los precios a unos más accesibles para la masa estudiantil. ¿Y si no se puede bajar los precios? Habrá que recurrir a otras fuentes para alimentarnos, como lo podrían ser algunos estudiantes que venden comida, dulces, bebidas etc… y he aquí el mayor problema de todos. Está estrictamente prohibido realizar venta de alimentos dentro de las instalaciones universitarias, al grado de despojar a los estudiantes de su mercancía, además de un acta de suspensión por la venta no autorizada de productos que afectan “directamente” a los negocios que están legalmente en la cafetería universitaria.
Sí, quizá un estudiante que vende burritos pueda generar un caos y llevar a la quiebra a los establecimientos de comida, y podría dejar sin empleo a esas personas que trabajan, sería muy lamentable…

Recuerdo que en la primaria vendía dulces siemplemente para satisfacer algunos gustos que tiene cualquier niño, y no recuerdo haber tenido problemas con la señora de la “tiendita”. Ahora que me encuentro en un nivel universitario y me entero de este tipo de casos me da pena, más cuando es conocido que muchos estudiantes no tienen ingresos economicos ademas de la venta de comida o dulces, para cubrir gastos personales y académicos. No es posible que una institución educativa con altos estándares no solo educativa sino éticos, morales y ciudadanos, no seamos concientes de la necesidad que tienen muchos estudiantes. Cientos de universitarios dentro del campus, dudo mucho que no haya mercado suficiente.

domingo, 10 de mayo de 2015

10 DE MAYO UN DÍA PARA CELEBRAR AL SER ÚNICO, DULCE Y MARAVILLOSO

Por: Mary Castrejón

La celebración del Día de las Madres tiene sus antecedentes en la Grecia antigua en honor a Rhea, conocida como “la madre de los dioses”. Durante el siglo XIX hubo algunas propuestas para dedicar un día a homenajear a las madres, pero no fue hasta 1907 cuando Ana Jarvis, nacida en Filadelfia, Estados Unidos, se reunió con un grupo de amigos y les planteó el reto de trabajar para que se estableciera una fecha para esta celebración. Fue hasta 1914 cuando el presidente Woodrow Wilson decreto, el 8 de mayo de 1914 que el Día de las Madres se celebraría en Estados Unidos el segundo domingo de cada mayo. La idea pasó a Europa y casi 40 países en todo el mundo iniciaron las celebracionesEn algunos casos se designó un día específico para llevarla a cabo, como en México, donde el 10 de mayo está dedicado a este festejo.
¿Pero  quien es mamá y porque le celebramos?

Mamá es el ser más tierno, noble, amoroso, dulce, protector, y hermoso que podamos tener en nuestras vidas porque nadie nos conoce más que nuestras madres, nadie nos amara más que ellas; una mamá siempre estará para sus hijos, sin importar la edad y el problema que tengan, siempre te consolara si lo necesitas, siempre te escuchara si hace falta, siempre te cuidara donde quiera que estés, siempre contaras con ella porque es tu mejor amiga.


Madre es una palabra con mucho significado; son cinco letras que cubren nuestros cinco sentidos, cinco letras que nos llenan y nos hacen sentirnos protegidos en todo momento, esta palabra denominada al ser que nos da la vida, el que nos lleva en su vientre por 9 meses donde su voz se convierte en nuestra canción favorita  y después de ello nos cuida y nos ama. Mamá es una persona maravillosa y única la cual nos cuida con mucho amor y esfuerzo desde pequeños para que estemos bien en todo momento. Ella siempre querrá lo mejor para sus hijos y los educara de la mejor forma posible para que sean personas de bien. Por eso y mucho más este día es para reconocer esa labor la cual nadie desempeñara mejor que ella, solo, a esa persona se le puede describir resumidamente con dos palabras, mujer maravilla, simplemente gracias por ser ustedes.

LA MCDONALDIZACIÓN

Por: Pincoya/Columnista y estudiante de sociología

Quizás alguna vez hayas ido a comer una hamburguesa a uno de los  restaurantes de la famosa y muy controversial cadena de comida rápida “McDonalds", pero… te has preguntado cómo es el modo de producción de estos restaurantes? Es sorprendente darse cuenta que su proceso de trabajo es todo un paradigma racional.
De acuerdo  con George Ritzer (2006), la McDonaldización implica el hecho de que los restaurantes de comida rápida representan un paradigma contemporáneo de la racionalidad formal, cabe indicar que para Max Weber la racionalidad formal busca perfeccionar los medios para alcanzar fines preestablecidos. Es calculadora, se realiza un ajuste utilitario entre medios y fines.
Obra de George Ritzer
"La McDonalización de la Sociedad"
Ritzer (2006), menciona que la racionalidad formal tiene cuatro dimensiones: la eficiencia, la previsibilidad, un acento sobre la cantidad en lugar de calidad y un control mediante la sustitución de la tecnología humana por la no humana, ahora bien, cabe señalar que esta forma de racionalidad tiende a acarrear la irracionalidad de la racionalidad.
La eficiencia significa la búsqueda de los mejores medios para conseguir un fin; en el restaurante de comida rápida, el servicio de comida a través de la ventilla de los automóviles ilustra bien el aumento de la eficiencia para conseguir una comida.
La previsibilidad implica la ausencia de sorpresas; el Big Mac de Los Ángeles es igual que el de Nueva York o el de México; de modo similar, el que consumiremos mañana o el año que viene será exactamente igual que el que comemos hoy.
Los sistemas racionales tienden a acentuar la cantidad, normalmente una elevada cantidad, en lugar de la calidad. En vez de basarse en las cualidades humanas de un cocinero, los restaurantes de comida rápida se basan en tecnologías no humanas y en cocineros no cualificados que siguen instrucciones detalladas y métodos de cadena de montaje aplicados al proceso culinario y al servicio. Por último, este sistema racional formal acarrea varias irracionalidades, sobre todo la desmitificación y la deshumanización del ritual de la comida.
La venta por ventanilla, aumento
de la eficiencia para conseguir comida
Así, el restaurante de comida rápida ha llevado a su punto culminante la racionalidad formal en general, así como cada una de sus dimensiones.
Es interesante darse cuenta que algunos hechos como la aparición de las tarjetas de crédito o el desarrollo del holocausto fueron creados bajo el paradigma de la McDonaldización.
En el caso de las tarjetas de crédito, estas son eficientes, pues el proceso de obtener un crédito no implica un proceso largo y pesado, sólo hay que responder a un puñado de preguntas. La previsibilidad la ilustra sobre todo el hecho de que la tarjeta de crédito sirve para hacer un consumo más previsible; incluso se puede consumir sin tener liquidez. Muchas personas se fijan en la cantidad de tarjetas de crédito que pueden obtener y los límites de crédito total de esas tarjetas, sin tener en cuenta los efectos negativos en su calidad de vida que tiene contraer una elevada deuda. La decisión de emitir o no una nueva tarjeta o de elevar el límite de crédito queda normalmente en manos de programas informáticos cada vez más sofisticados con criterios inhumanos que no se detienen a considerar cada caso.
Por último, las muy racionalizadas empresas de tarjetas de crédito tienen una serie de irracionalidades, entre ellas la deshumanización que implica tratar con tecnologías no humanas y empleados de banco como robots que se implican en una interacción muy programada con los clientes.
En el caso del holocausto, este hecho también tuvo las mismas características de la McDonaldización. Por ejemplo, se decidió que para matar a elevadas cantidades de personas el gas era un método mucho más eficaz que las balas. El holocausto tuvo la  previsibilidad de una cadena de montaje, con sus largos trenes entrando lentamente en los campos de concentración, las largas colas de gente serpenteando y avanzando hacia las duchas y la producción de grandes cantidades de cuerpos al final del proceso que había que eliminar. Fue calculable en el sentido se acentuaron factores cuantitativos, como cuántas personas podían exterminarse en el menor tiempo posible.
Apenas se prestó atención a la calidad de vida, o a la calidad de muerte de los judíos que marchaban hacia las cámaras de gas. En sentido cuantitativo el holocausto ha sido la mayor exterminación de masas de la historia.
Finalmente, el holocausto utilizó tecnologías no humanas, como las normas y reglamentos de los campos y la cadena de montaje de los hornos, que controlaban tanto a los residentes como a los guardias.


Ritzer, G. (2006). Teoría Sociológica Contemporánea. México: McGraw Hill

miércoles, 6 de mayo de 2015

JOATAM DE BASABE, CIMARRÓN CON DECISIÓN

Por: Daniel Cisneros

Joatam Elesedeo de Basabe Ibarra, de 24 años, es nativo de Gómez Palacio, Durango.
A su madre le gusta mucho el cine, la radio, el periódico… Todo aquello que comunique, y de ese modo, Joatam fue encontrando gusto por el periodismo, decidiendo esto desde los 5 años. Cuando fue creciendo, su padre le menciona que puede estudiar ciencias de la comunicación.
Después de graduarse como técnico programador de software en el CECYTE, se encuentra con la decisión de estudiar comunicación o una ingeniería, pues sus maestros le comentan que es bueno en la programación. Pero para ese momento, el joven estudiante ya estaba laborando desde los 18 años en MVS Radio, donde sus compañeros le aconsejaban no estudiar comunicación, pues no es lo que aparenta la mencionada carrera.
Finalmente, Joatam decide estudiar Ciencias de la Comunicación en la UABC, esto al ver el plan de estudios de la universidad, el cual consideró completo y que cubría sus expectativas.
Mientras pasaba todo esto, en la empresa radiofónica MVS, llega el momento en el que lo invitan a salir al aire, recomendado por el nuevo gerente. Posteriormente entra en la unidad móvil de MVS, desde donde regalaba boletos para conciertos y daba premios a las personas de la calle –Era divertido ir en la camioneta, vivíamos ahí-.
También trabajo en la organización ensenadense “Pluma Joven”.
Joatam de Basabe
Estudiante de Comunicación
Ya como estudiante universitario, encuentra espacio en el periódico “El Vigía”. Esta oportunidad llega después de que su grupo escolar de la materia de Periodismo fuera a las instalaciones del periódico. Ahí Ariel Montoya, quién era editor en ese momento, les hace una invitación a unirse al equipo de trabajo. Algunos trabajadores de “El Vigía” que conocían a Joatam hablan con Montoya sobre el joven y de sus anteriores labores como escritor. Entonces entra en el equipo de reporteros, realizando notas relacionadas con cultura y haciendo sondeos.
Finalmente, por sus logros y buen desempeño, entra en los planes de Ariel Montoya para ayudarlo a realizar investigaciones propias del editor.
Comenta que dos profesores que han marcado su camino en la universidad han sido Norma Herrera, quién le impartió la clase de periodismo y Ana Daniela Leyva, pues la considera una persona preparada y que ama lo que hace.
Joatam considera que uno de sus problemas es que siempre está ocupado, pero no por ello descuida su alimentación, pues desayuna siempre antes de salir de casa, y se lleva de lunch un sándwich y/o una lata de atún.

Así es como un joven estudiante de la UABC, de nombre Joatam de Basabe, desde temprana edad empezó a buscar aquello que lo apasiona, algo por que vivir, y que lo motiva a seguir adelante, por el simple gusto de trabajar en los medios.

martes, 5 de mayo de 2015

5 DE MAYO, BATALLA DE PUEBLA

Por: Daniel Cisneros

Ignacio Zaragoza
El día 5 de mayo de 1862, las tropas francesas comandadas por el general francés Carlos Fernando Latrille, Conde de Lorencez, avanzaron en formación hacia la ciudad de Puebla. Los primeros informes de los espías conservadores dieron a Lorencez las malas nuevas: toda la ciudad estaba en armas. ¡Hasta los niños de las escuelas tenían un rifle, un machete o un cuchillo!
Los bravos zacapoaxtlas atacaron a los cazadores coloniales de Vicennes, tropas selectas de Lorencez, y los pusieron en fuga.
Los oficiales del Ejército de Oriente, entre los que estaba Porfirio Díaz, maniobraron para envolver a los franceses, quienes cayeron entre varios batallones del ejército mexicano.

Sorpresivamente, el ejército mexicano triunfó sobre el francés, en una histórica batalla ocurrida el 5 de mayo de 1862.
Con este marco histórico, se celebra la Batalla de Puebla, y en varias escuelas del país se celebra con un puente escolar (recorrido al día de ayer), al igual que centros de gobierno a donde los empleados no se presentan por ser considerado "Día Festivo".
Batalla de Puebla
Óleo sobre tela de Patricio Ramos

UN 5 DE MAYO NACE EL FILOSOFO KARL MARX

Karl Marx
Por: Daniel Cisneros

Karl Marx nació el 5 de mayo de 1818 en Tréveris, Reino de Prusia.
A lo largo de sus obras, incursiona en los campos de la filosofía, la historia, la política, la sociología y la economía; posteriormente entra en el mundo del periodismo. Aprovecha la política y la prensa para proponer su pensamiento en teoría y práctica.
Marx es normalmente citado, junto a Émile Durkheim y a Max Weber, como uno de los tres principales arquitectos de la ciencia social moderna, y ha sido descrito como una de las figuras más influyentes en la historia humana, en 1999 una encuesta de la BBC fue votada como el “pensador del Milenio” por personas de todo el mundo.

Junto a Friedrich Engels, es el padre del socialismo científico, del comunismo moderno, del marxismo y del materialismo histórico. Sus escritos más conocidos son el Manifiesto del Partido Comunista (en coautoría con Engels) y El Capital.
"Manifiesto Comunista"

sábado, 2 de mayo de 2015

FACEBOOK ¿LA VIDA ONLINE O HIPEREAL?

Por: Pincoya/Columnista y estudiante de sociología

No cabe duda que la creación de Facebook vino a revolucionar nuestras vidas, pues se ha convertido en una gran herramienta para quien le ha sabido sacar provecho, ya que mediante ella es posible realizar un sinfín de acciones, desde platicar con amigos, hasta llevar a la gente a una movilización social.
Ahora bien, debido a la popularidad que ha generado Facebook, esto ha ocasionado que varios sociólogos emitan opiniones respecto a esta red social. Por mencionar sólo alguno puedo citar a uno de mis sociólogos favoritos, Zygmunt Bauman, el cual menciona que Facebook se creó centrándose en el MIEDO de las personas a estar solos, pues menciona que “nunca en la historia humana hubo tanta comunicación como hoy pero esta comunicación no desemboca en el diálogo, que es el desafío cultural más importante de nuestro tiempo. Nadie realmente habla. En Facebook jamás puede suceder que alguien se sienta rechazado o excluido. Siempre, veinticuatro horas al día, los siete días de la semana, habrá alguien dispuesto a recibir un mensaje o a responderlo”. A la interacción que se desarrolla en Facebook, Bauman la llama vida online o virtual, siendo uno de los grandes problemas en esta vida la ausencia del diálogo.
Ahora bien, creo que a esta vida online también puede llamársela vida hiperreal, pues en Facebook se pueden inventar perfiles falsos; es posible crear y mantener relaciones amorosas o amistosas con otra persona que quizá no conozcas y sólo te guíes con su foto de perfil, que lo más probable es que sea falsa. En fin… en Facebook vives la vida que tú quieres vivir, la moldeas de acuerdo a tus necesidades.
“Todo es más fácil en la vida virtual, pero hemos perdido el arte de las relaciones sociales y la amistad. Las pandillas de amigos o las comunidades de vecinos no te aceptan porque sí, pero ser miembro de un grupo en Facebook es facilísimo. Puedes tener más de 500 contactos sin moverte de casa, le das a un botón y ya” (Bauman).
Zygmunt Bauman